實(shí)現(xiàn)教學(xué)的可視化，直觀化，儀器化，云計(jì)算化?；谑覂?nèi)外定位的分析、開發(fā)和研究涉及復(fù)雜的有線和無線通訊環(huán)節(jié)，離不開對(duì)各種信號(hào)波形的分析，測(cè)量觀察，也離不開對(duì)各種通訊協(xié)議的分析和觀察，依靠先進(jìn)的設(shè)備儀器，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)的可視化，直觀化，儀器化，是降低知識(shí)點(diǎn)教學(xué)門檻和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是國外高校實(shí)施電子信息，嵌入式，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的主要手段。
“創(chuàng)客”作為一種生產(chǎn)方式，源于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，又稱“創(chuàng)客經(jīng)濟(jì)”。互聯(lián)網(wǎng)等科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和物質(zhì)資源的極大豐富是創(chuàng)客經(jīng)濟(jì)興起的根基。一方面，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展豐富了人們對(duì)資源的占有量，縮短了資源獲取的時(shí)間，降低了的難度，如Scratch、Matlab等輔助工具的普遍使用，使人們有更多時(shí)間和精力專注于創(chuàng)造性活動(dòng)；另一方面，隨著物質(zhì)的極大豐富，人們的需求不再止于溫飽，轉(zhuǎn)而追求定制化和多樣化的較高層次的消費(fèi)體驗(yàn)，使得非創(chuàng)造性勞動(dòng)產(chǎn)能過剩進(jìn)而推動(dòng)了創(chuàng)客經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)之全鋼實(shí)驗(yàn)臺(tái)的安裝步驟：觀察鋼架的正、側(cè)面，所有的鋼架橫梁方管的接縫焊接不可放在可視面，在鋼架上標(biāo)出柜體的高度或做一個(gè)與柜高度相同的靠柵。按照實(shí)驗(yàn)臺(tái)的總長度，選擇出相合適的橫梁，用自鉆螺絲把橫梁固定到鋼架上，對(duì)比性顏色選擇，即是將兩種或三種對(duì)比很明顯的顏色加以應(yīng)用，如深黑色實(shí)驗(yàn)臺(tái)面配白色柜體和門板，湛藍(lán)色臺(tái)面配灰白色柜體和門板，這樣的顏色搭配非常的時(shí)尚，而且非常醒目，柜子也可以做成麻面，看起來舒適和諧。
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